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托福听力对话中的“图书馆”场景

时间:2015-08-09 23:30   来源:滴答教育网  作者admin 点击:   返回首页

  “图书馆”场景是托福听力对话中经常见到的一类场景,下面滴答小编给大家分享这类场景的规律和技巧,帮助考生了解相关的背景知识。

  关于图书馆场景的段子,不存在也没必要抓结构特征和题型规律等技巧性的东西,它的关键是背景知识。只要考生对美国大学图书馆的基本制度、部门设置和设施等背景知识用英语熟悉透彻,则此类段子都可以得到极有效的解决。因此,对于图书馆场景的段子考生只需简单地做以下几方面的工作即可:

  1. 反复听老题中图书馆场景的段子,掌握以下具体的方面:(1)美国学校图书馆的基本制度:如研究生和教师可以进入书库直接查阅,本科生则不能之类的规章制度等;(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施:如reference room,periodical room等重要部门;(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别,因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识,从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍,是产生失分的主要原因。

  掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知,考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。

  2. 熟听、熟记图书馆场景标志词,使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容,但能确定出它是图书馆场景类型的段子。

  通过以上工作,考生会发现中美大学图书馆的制度和机构设置大致相同,这类段子属于较容易对付的段子之列,但其中的reserve book制度,中国的大学图书馆使用较少,但美国学校图书馆却很常使用,因此在托福听力中频繁地考到。考生对这一制度的背景材料应更加熟悉。

  以上就是小编给大家分享的全部内容,有关托福听力的更多内容,请关注滴答托福考试栏目。

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